学校德育工作探索与研究

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学校德育工作探索与研究

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2017-09-20 * 浏览 : 4
德育,亦称政治思想品德教育,是学校教育教学的主要内容之一。近年来,教育行政部门及学校在加强德育工作,提高学生思想品德素质方面,进行了许多理论和实践的探索,取得了不少成功的经验。但我通过对儿所学校德育工作的考察,发现许多不容忽视的问题。如,随着改革开放的不断深入·社会乡义市场经济的逐步确立,原有的德育模式受到了挑战,与社会主义市场经济和民主政治相适应的德育体制还没有建立起来。尽管一些学校为加强德育工作设立了政教处,但德育在不少学校降格为仅仅是维持正常教学秩序的手段,有的学校甚至出现了把“成人”与“成才”割裂开来的倾向。
  长期以来,中、小学校德育工作存在着重说教、轻实践,重智育、轻德育,重形式、轻效果,重集体活动、轻经常渗透的倾向。如何使德育工作在内容上针对空乏、不切实际的弊端,加以调整、充实、拓宽,使其更符合时代要求,更贴近日常规代生活;方法上改变空谈、程式化的做法,把德育内容转变为生动活泼的具体活动,是摆在德育工作者面前的一个重大课题。我认为,改进德育工作,应从以下几方面着手。
  一、新形势下德育工作的内容
  要体现在“新”上在我国改革开放的新形势下,如何教育青少年正确认识国情,继承和发扬中华民族优秀的文化传统,树立民族自尊、自信、自强、自立精神,毫无疑问,爱国主义、国际主义、革命理想、革命传统、无产阶级阶级观点、集体主义观点、劳动观点、辨证唯物主义观点、社会公德等德育内容,是学校平时的教育内容,这些内容通过教材潜移默化地体现出来,如果学校德育工作者能在此基础上,及时增加一些新的德育内容,进一步激发学生的新鲜感,无疑会收到更好的德育效果。如1996年下半年,《红岩魂》展组来太原市巡回展出,市教委当即要求各校组织师生参观。许多学校参观后组织学生进行了讨论,并写出了书面的参观日记、心得、体会。还有的学校以此为内容要求学生写出命题作文。这些新鲜的内容加上讲解员生动的讲解,使学生在参观中获得教育,在讨论中深刻理解了革命先辈的无产阶级献身精神,在书写中表达了对革命先烈的怀念和敬佩之情。除此外,还应针对广大在校生埋头学习,无暇顾及报纸、电视的状况,在教学内容上增加时事政治学习,从而提高学生关心国家大事、关心时事政治的自觉性。
  二、寓德育于各科教学之中形式
  要“广”寓德育于各种活动、各科教学之中,是开展德育工作的两个主要途径。各种活动,诸如传统节日;访问科学家、发明家;文体比赛、演讲;走向社会等活动,都是进行德育的好机会、好形式。但真正向学生进行德育的主要途径,还是寓德育于各科教学之中。教学的外延包括两大部分:一是课堂教学;二是课外活动。课堂教学是主体,课外活动可以说是对课堂教学的巩固与补充。课外活动具有开拓学生思维、启迪学习思路、提高学习兴趣、丰富学习生活、增进同学间友谊的积极作用。而课堂教学进行政治思想道德教育是最自然、最方便、最有效的。课堂教学与课外活动相结合进行德育要结合自然、点滴渗透、风趣通俗。这样,德育可以取得较好的效果。学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合,也是进行德育工作的一个重要途径。学校应采取主动与各方面密切配合,使三方面的教育互为补充,形成一股强大的合力。要通过家访、家长会、家长接待日等形式,大力普及家庭教育,使家长主动参与到德育过程中来,建立校外教育网点,使学校德育工作向外延伸。在社会教育方面,要依靠关心下一代协会、杜区教育力量、校外德育辅导员等各种社会性的青少年教育组织和其它社会团体,动员、组织、协调社会各方面力量支持学校做好德育工作。这三者相互配合、互相促进,就会形成一个有效的德育实体,发挥出强有力的教育作用。
  三、德育工作要持之以恒,突出一个“常”字
  肯定地说,新形势下德育工作坚持经常化,保持学校长久的德育工作氛围,对学生良好品德的形成,对后进生的转化和提高会起到良好的作用。为此,学校应坚持德育管理的检查和评比制度,一周一总结,一月一评比,对先进班集体予以奖励(如锦旗、流动红旗、奖状等),对后进班级,要通过讨论找出差距和不足,让其自觉提出限期整改的意见,形成比、学、赶、帮、超的良好气氛,通过引人竞争机制,使德育工作长期坚持下去,定会收到良好的效果。
  四、不容忽视的其它相关因素
  德育工作是多方面、多角度、多途径的系统工作,因此,绝不可忽视下列几种相关因素,且应引起足够的重视。
  1、提高教师素质。目前应着重做到:端正对学生的态度,尊重每一位学生,多表扬、善启发,看到其长处,激励其不断进步。完善学生品德信息反馈机制,重视家访,学会在有控制的道德情境范围内获取学生信息。要优化德育队伍结构,建立一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。
  2、重视校园文化建设。要大力开展学生喜闻乐见的具有丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,建立以社会主义文化和优秀民族文化为主体的、健康生动的校园文化。要努力净化校园环境,抵制消极、腐朽思想的渗透影响,引导校园文化气氛向健康、高雅的方向发展。在整个社会精神文明建设中,学校应成为最好的小环境,并对大环境的优化做出贡献。
  3、不断进行爱国主义教育,爱国主义教育是贯穿学生思想教育的一条主线,是引导他们树立正确的理想、信念、人生观、价值观的思想基矗学校应在每周一早晨举行升国旗仪式,师生高唱国歌,校长在国旗进行政治思想品德教育,并且还应建立由各班推荐优秀学生轮流担任旗手的制度,井对学生进行专门的升旗、降棋、护旗的规范化训练,激发学生的爱国热情。同时,通过观看优秀爱国主义影视片、举办专题报告会、演讲会、知识竞赛;开展读好书、唱好歌、背诵格言警句等多种活动方式和途径,使爱国主义教育渗透到学生的学习、劳动、生活、娱乐各方面。德育工作作为一项社会性的系统工程,需要领导及全社会的真正重视和学校德育工作者的切实落实,还有待于工作在教学第一线的教育工作者同心协力、锲而不舍地努力,从德育内容、方法、途径上下功夫,摸索出一套合理的、科学的德育体系,真正将德育工作落到实处,为培养德、智、体全面发展的经济建设合格人才而努力奋斗。
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